小芥兒親子共學館

每個孩子身上或多或少都存在著一些缺點，這很正常。但是，有些父母在談及孩子缺點時，往往會用到一個詞——“天生”。“這孩子天生脾氣大”，“我女兒天生愛撒謊”，“我孩子天生就不會好好吃飯”……每次聽到“天生”兩個字，我心裡就很不是滋味。因為仔細聽會發覺，“天生”的後面隱藏著的潛台詞往往是“這不是我造成的”、“我也沒辦法”。

    的確，每個孩子一生下來就有著自身的長處和短處。但無論長處還是短處，都秉承了父母的基因。如果與基因無關，那可能關乎孕前準備和孕期保養。如果與孕前孕期無關，那應該關乎父母為孩子創造的環境。總而言之，天生，並不真的是老天生的，而是父母，是你們、是我們、是他們所生，孩子的優點源於我們，孩子的缺點，我們脫不了乾系，這個責任，無處可推。

     對於孩子的缺點，僅僅在父母身上追究責任，意義不大。重要的是，當我們開始自省，我們很快就會順藤摸瓜地找到解決問題的方法。當我們開始推卸責任，孩子的問題將始終是個問題，甚至變本加厲。這是不同心態引領我們走上的兩條不同道路。

     育兒路上，我感覺自己是一路反省過來的。

     燊燊一歲多時，我發現她較難融入集體。我就開始反思。當然，這裡面的確有先天的原因。我和燊爸都喜清靜，尤其我，是個宅女，不愛湊熱鬧，連逛街都喜歡一個人。但更重要的是，我們愛獨處的行為方式影響到了她。帶孩子戶外活動，我會下意識地尋找人少的地方。因為太不喜歡熱鬧了，我們很少帶孩子參加集體活動，連走親訪友都省略很多。這樣一來減少了許多孩子與人相處的機會。找到原因後，我決定，改變從我們做起。下樓散步，我主動尋找較熟悉的鄰居聊天。一有機會，就帶燊燊參加集體活動。主動結交鄰居媽媽，主動邀請小朋友到家裡來玩。

    漸漸地，燊不再那麼獨了。我注意到了一個細節。很長一段時間裡，早教中心的海洋球池裡只要有人，燊就不願意入池，雖然她極愛玩海洋球。但是，終於有一天，她跨出了一步，她願意與陌生的孩子同處一池。雖然各玩各的，但唯有我知道，這對於燊燊來說，是質的飛躍。現在，她有一個特別熱衷的項目，就是晚飯後下樓找同學玩。看到同學，她開心得連連尖叫，狂奔過去，與一年多以前的她判若兩人。

     燊燊曾經連續一周不好好吃飯，我幾乎抓狂。但是，抓狂絲毫不會讓事態往有利方向發展。好吧，我承認，她不好好吃飯的時候，我焦慮了。我必須尋找原因。最終找到的原因是我破壞了“順勢而為”的原則，破壞了餐桌氛圍，在她不想吃飯的時候硬要她吃，忘了餐桌氛圍決定孩子的吃飯質量。找到根源，問題迎刃而解。

     還有一次比較重大的事件是，女兒竟然在老師首次家訪時發飆，這太出乎意料了。家訪草草結束，我迅速反思。問題還是在我這裡，沒有重視孩子的參與意識。因為沒有看到本質，所以解決的方法非常無力，導致場面失控。認真分析後，我找准了切入點，很快與燊燊恢復了良好的溝通。 

     設若我不反思，只是說，我孩子天生不愛跟人玩，我孩子天生不好好吃飯，我孩子就喜歡瞎鬧騰。這樣會讓我在熟人面前挽回一點面子，但我失去了一次又一次幫助孩子前進的機會，代價是沉重的。

    父母不常反省，一旦出現問題，就容易一味地責罵孩子，破壞親子氛圍，令孩子產生自拋自棄的心理，且很難找到問題產生的真正原因，拿不出較好的解決方案，同時也不利於父母自身的學習和進步。孩子的進步往往始於父母的改變，而父母的改變往往始於對自我的反思。